2 — 17,9% — Валентин Пугач, ректор ВятГУ
3
— 12,1% — Елена Быкова, «Учитель года
Кировской области-2012»
4 — 9,2% —
Валерия Вологжанина, директор Вятской
гуманитарной гимназии
5 — 8,1% — Елена
Мошкина, директор Вятской православной
гимназии
6 — 8,1% — Игорь Шешунов, ректор
КГМА
7 — 4,6% — Владимир Сизов, ректор
ВСЭИ
8 — 4,0% — Надежда Чернышева,
директор Кировского экономико-правовой
лицея
9 — 3,5% — Виктор Мохнаткин, ректор
ВГСХА
10 — 3,5% — Алексей Розуван, декан
юридического факультета ВятГГУ
Другие — 10,5%
Система гонит студентов в столицу
— Если не будет мест в региональной магистратуре, область потеряет лучшие умы, — Валерий Юнгблюд, ректор ВятГГУ
История повторяется
— Современная система образования переживает непрерывные реформы, но такая тенденция присуща многим сферам общества. Можно провести аналогию с Францией конца 19 века: большое количество партий, высокий уровень урбанизации, президент и премьер меняются друг с другом авторитетом и полномочиями, а страна ныряет из одного кризиса в другой. Только спустя 40 лет после Первой мировой войны во Франции установился какой-то порядок. История повторяется, важно не совершать ошибок прошлого, быть мудрее. Я предпочитаю не отвечать злом на зло, не уподобляться персонам, которые хотят навредить. И потом, нужно быть оптимистом… Очень хорошо по этому поводу сказал Уинстон Черчилль: «Оптимист в каждой трудности видит возможность, а пессимист в каждой возможности видит трудность». Многие люди, сталкиваясь с проблемами, опускают руки. Я мыслю иначе: жизнь меняется, то есть у задачи появляется другое условие. Значит, нужно находить новые решения: посмотреть, какими ресурсами располагаем, и действовать!
Стремитесь к завершенности
А ресурсы у нас очень богатые! В 2012 году ученые и студенты ВятГГУ были удостоены значимых президентских грантов и знаков отличия. Мы увеличили количество бюджетных мест, провели множество конференций, выстроили новый корпус. Я горжусь тем, что мы единственный вуз в области, где есть диссертационные советы по русскому языку, литературе и философии. Почему это важно? В своей работе да и жизни я стремлюсь к завершенности. Качественно завершенное образование — это неразрывный цикл: бакалавриат, магистратура, аспирантура, докторантура и возможность получить научную степень в рамках действующей в России системы аттестации научных кадров. Университет такую целостность обеспечивает.
К сожалению, бывают такие случаи, когда студент заканчивает бакалавриат, а бюджетных мест в магистратуре его вуза нет. Он уезжает в столицу, чтобы продолжить свое обучение, и остается там. Университет должен быть механизмом, который способствует тому, чтобы молодые квалифицированные люди занимали рабочие места здесь или создавали новые в Кировской области. Если наша система образования будет работать только как лифт в направлении столичных городов, область себя потеряет.
